Завершение проекта «Точка Опоры 2.0»: итоги
Проект «Точка Опоры 2.0», реализованный при поддержке Министерства внутренней политики Омской области, успешно завершил свою работу. Второй поток проекта стал логическим продолжением первой инициативы, но с важным дополнением — включением песочной терапии как одного из ключевых методов психокоррекции.
Основные направления работы
В течение 6 месяцев 10 семей из Омска, воспитывающих детей от 3 до 7 лет с ОВЗ (ЗРР, ЗПР, РАС, УО), получили комплексную поддержку, включающую:
Сенсомоторную нейрокоррекцию — занятия по методу замещающего онтогенеза для улучшения физического и психического развития ребенка.
Арт-терапию — работу с психологом для стабилизации эмоционального состояния.
Мастер-классы для родителей — обучение техникам профилактики эмоционального выгорания и депрессии.
Ключевые достижения участников
1. Когнитивное развитие
У 90% детей значительно увеличился объем и концентрация внимания.
У 80% участников улучшились пространственные представления.
У 70% отмечается прогресс в межполушарном взаимодействии.
У 60% расширился словарный запас и улучшилось понимание речи.
2. Эмоционально-волевая сфера
У 100% детей снизился уровень тревожности и эмоционального напряжения.
У 80% участников уменьшились проявления импульсивности.
У 90% улучшились навыки саморегуляции.
У 70% появилась способность адекватно реагировать на неудачи.
3. Двигательные навыки
У 90% детей улучшилась общая координация движений.
У 80% нормализовался мышечный тонус.
У 70% развились навыки балансировки (удержание равновесия).
У 80% отмечается прогресс в мелкой моторике.
4. Социально-коммуникативные навыки
У 90% детей улучшился зрительный контакт.
У 80% появилось/улучшилось понимание простых инструкций.
У 70% развились навыки взаимодействия со взрослыми.
У 60% появились элементы ролевой игры.
5. Достижения в сенсорной интеграции
У 80% детей снизились проявления сенсорной гиперчувствительности.
У 90% улучшилось восприятие тактильных стимулов.
У 80% отмечается прогресс в зрительно-моторной координации.
Общие тенденции у родителей:
Подавляющее большинство родителей демонстрируют стабильно высокий уровень вовлеченности в воспитание детей.
Родители проявляют активную заботу и эмоциональную отзывчивость по отношению к детям, что является основой здоровых детско-родительских отношений.
У отдельных участников зафиксированы эпизодические трудности:
Периодическая усталость и ощущение эмоционального опустошения.
Эпизодически заниженная самооценка и неуверенность в уровне собственных родительских компетенций.
Родители успешно овладели комплексом упражнений и техник, направленных на:
Сенсомоторное развитие ребенка.
Формирование когнитивных функций (мышление, речь и др.).
Снижение проявлений трудностей в области внимания, памяти, восприятия
Вывод:
Комплексная программа (нейрокоррекция + арт-терапия) привела к значимым улучшениям у всех 10 детей во всех сферах, особенно в эмоциональной регуляции, базовых когнитивных/моторных и социальных навыках. Диагностика подтверждает позитивную динамику вовлеченности родителей и освоение ими инструментов поддержки ребенка. Критически важно продолжить работу, фокусируясь на поддержке родительских ресурсов, профилактике выгорания и регулярной домашней практике для закрепления результатов. Результаты подтверждают необходимость продолжения и масштабирования подобных программ.